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在教育領域中有很多培訓機構應用了共享模式，其實只是加了共享模式的噱頭而已。這些培訓機構運營中都存在許多痛點，其中最關鍵的就是缺少新增生源，上座飽和率低，因此店內很大一部分人力、物力變成閑置資源，無法發揮其應有的價值，導致影響培訓機構的利潤。
舞蹈培訓機構有兩個維度，實用維度和虛維度利用起來。虛維度包含店鋪的股權、分紅權、經營權等通過把這些虛擬權力共享，再次利用其盤活機構。也就是將機構共享出去，尋找共享股東合伙人，在不稀釋門店原始股份，不參與門店經營的情況下和股東合伙人分紅。
分紅股東獲得收益的方式也很簡單，即把營銷活動共享到自己的朋友圈，只要有人通過這些共享活動到店消費，那么分紅股東就能獲得相對應的收益，消費金額越大，收益就越大，只要不退股，那么股東就能享受終身收益。
這個共享模式旨在解決舞蹈培訓機構的生源痛點。該模式幫助培訓招募股東，這些股東一般是商家的忠實顧客，他們用自己的閑置資金作為入股的押金，但是他們不占用股權、不參與管理，不負責門店的盈虧，即共享經濟中所謂的“僅擁有使用權”。
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